Tại các nền giáo dục tiên tiến trên thế giới như Phần Lan, Mỹ hay Singapore, khái niệm "học thêm" hầu như không tồn tại. Triết lý của họ tập trung vào việc trang bị cho học sinh năng lực tự học, tự tìm tòi và xử lý vấn đề. Khi bước vào kỷ nguyên số, giáo dục Việt Nam cũng đang đứng trước cơ hội lớn để tiệm cận tiêu chuẩn này, khi công nghệ và AI dần chứng minh được khả năng tối ưu hóa lộ trình học tập hiệu quả hơn các lớp học thêm đại trà.
Nhiều chuyên gia giáo dục nhận định, năng lực tự học (Self-mastery) không đơn thuần là việc học sinh tự giác mở sách vở, mà là khả năng tự làm chủ quá trình tư duy. Trong một thế giới thay đổi nhanh chóng, kiến thức có thể được cập nhật liên tục, nhưng kỹ năng tự giải quyết vấn đề mới là giá trị bền vững.
