Sở Giáo dục TP HCM khảo sát năng lực tiếng Anh cho hơn 47.000 giáo viên, dùng bài do Đại học Cambridge thiết kế.
Nhiều giáo viên gặp lỗi kỹ thuật, đề khó, và lo lắng kết quả ảnh hưởng đến đào tạo, dù Sở khẳng định không xét lương thưởng.
Giáo viên phản ánh khảo sát tổ chức thời điểm bận rộn, đề thi không theo như thông báo, gây khó khăn và bỏ cuộc.
Chuyên gia cho rằng khảo sát cần minh bạch lợi ích và có hình thức phù hợp để giáo viên đồng thuận.
Kết quả khảo sát giúp Sở xây dựng kế hoạch bồi dưỡng tiếng Anh, chuẩn bị triển khai dạy tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Trong tuần cuối tháng 4, Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM tổ chức khảo sát năng lực tiếng Anh cho hơn 47.000 giáo viên, cán bộ quản lý ở các trường công.
Giáo viên làm bài trực tuyến gồm kỹ năng nghe, đọc và viết theo khung tham chiếu châu Âu (CEFR), từ A1 đến C2. Sở cho biết bài khảo sát do Hội đồng khảo thí tiếng Anh Đại học Cambridge thiết kế. Sở cam kết bảo mật điểm số, không dùng để đánh giá, xét lương thưởng.
