Kỹ năng sống

Sự thật phũ phàng ở tuổi 28: Công việc chỉ là công việc, đừng biến nó thành tất cả cuộc đời bạn

Từng tin rằng chỉ cần nhảy việc, đổi môi trường, những bức bối nơi công sở sẽ biến mất. Nhưng ở tuổi 28, tôi mới vỡ lẽ: Công việc ở đâu cũng vậy, đổi chỗ chỉ là đổi vấn đề. Sự thật là, không phải công việc mang đến cho ta ý nghĩa sống, mà chính ta phải tự tìm kiếm nó. 

Sau 5 năm đi làm, tôi đã học được rằng: Đừng kỳ vọng quá nhiều, đừng dồn hết cảm xúc vào công việc, và càng không nên để trách nhiệm đè nặng đến mức kiệt quệ. Bởi cuối cùng, công việc không bao giờ yêu ta, chỉ có tiền lương về tài khoản còn cách ta sống và tận hưởng mới là giá trị thật.

Đọc đầy đủ tại cafef.vn →

Nguồn: https://cafef.vn/su-that-phu-phang-o-tuoi-28-cong-viec-chi-la-cong-viec-dung-bien-no-thanh-tat-ca-cuoc-doi-ban-188250904081819333.chn

Các tin khác

Thủ tướng yêu cầu thần tốc sửa chữa trường lớp cho lễ khai giảng

Thủ tướng yêu cầu thần tốc sửa chữa trường lớp cho lễ khai giảng

Thủ tướng yêu cầu tiếp tục huy động tối đa nguồn lực, lực lượng để đẩy nhanh tiến độ, thần tốc hơn nữa nhằm sửa chữa, khắc phục xong tất cả các trường, điểm trường bị tốc mái, hư hại, không bảo đảm an toàn, sửa chữa bàn ghế, bổ sung sách vở, thiết bị giảng dạy và đồ dùng học tập cho học sinh... trước lễ khai giảng năm học mới.
Hay nói đạo lý, nhưng sống ích kỷ: 6 dấu hiệu nhận diện kẻ đạo đức giả

Hay nói đạo lý, nhưng sống ích kỷ: 6 dấu hiệu nhận diện kẻ đạo đức giả

Người ta vẫn ví kẻ đạo đức giả như một loại “độc tố xã hội”: càng tiếp xúc lâu, năng lượng và chất lượng cuộc sống của bạn càng bị bào mòn. Họ có thể khoác lên mình lớp vỏ của sự tử tế, tỏ ra chuẩn mực, cao thượng, nhưng hành vi thực chất lại đi ngược hoàn toàn với những điều họ rao giảng.
Thị thực du học Anh tăng

Thị thực du học Anh tăng

Hơn 110.800 thị thực du học Anh được phê duyệt trong nửa đầu năm, tăng khoảng 18% so với cùng kỳ năm ngoái.
TP HCM vượt khó khi dạy học 2 buổi/ngày

TP HCM vượt khó khi dạy học 2 buổi/ngày

Quy định về dạy 2 buổi/ngày ở các cơ sở giáo dục được xem là căn cứ pháp lý cụ thể, rõ ràng để các nhà trường triển khai giáo dục toàn diện