Theo Esther Wojcicki – nhà giáo dục và tác giả một số cuốn sách best-selling người Mỹ, điểm số bạn đạt được ở trường không thực sự quan trọng.
Phát biểu gần đây tại Hội nghị thượng đỉnh Chính phủ Thế giới ở Dubai, bà Wojcicki cho biết nền giáo dục ở một số quốc gia đang tồn tại thiếu sót khi không khuyến khích “những đứa trẻ siêu sáng tạo nhưng không tuân theo tất cả các quy tắc”.
“Làm thế nào để chúng ta tiếp tục khuyến khích chúng? Tôi nghĩ cách tốt nhất là giảm bớt tầm quan trọng của điểm số”, bà Wojcicki bày tỏ quan điểm.
Wojcicki hiện 81 tuổi và bà từng giảng dạy tại trường trung học Palo Alto ở California trong hơn ba thập kỷ. Bà là mẹ của một bác sĩ và hai CEO: Anne Wojcicki - người đồng sáng lập và CEO của 23andMe, và Susan Wojcicki – CEO của YouTube (Tuần trước, Susan thông báo cô sẽ từ chức CEO YouTube sau hơn 20 năm làm việc tại Google). Ước tính, Susan sở hữu khối tài sản trị giá hơn 700 triệu USD.
Susan Wojcicki.
Bà Wojcicki cho biết các con của mình đã có thành tình học tập rất xuất sắc, đủ điểm để theo học những trường đại học danh tiếng như Harvard, Yale và Stanford. Tuy nhiên, trong suốt thời gian đi học của các con, bà luôn đảm bảo rằng họ không cảm thấy xấu hổ hay chùn bước khi bị điểm kém.
Bà chia sẻ: “Điều quan trọng nhất bạn cần làm là khiến bọn trẻ tin vào chính mình. Mắng nhiếc con cái khi chúng bị điểm kém không đem lại hiệu quả chút nào”.
Những thập kỷ giảng dạy ở trường trung học của Wojcicki đã giúp bà nhận ra rằng điểm cao không phải là chỉ số quan trọng cho sự thành công trong tương lai của một đứa trẻ. Tuy nhiên, đây vẫn là yếu tố quan trọng trong cách hệ thống giáo dục của nhiều quốc gia nhìn nhận sự thành công của học sinh và xác định cơ hội trong tương lai của họ.
“Ai cũng tranh giành để đạt thành tích cao. Điều đó dẫn tới cánh cửa vào một trường đại hoc tốt nhưng tôi cho rằng việc quá coi trọng điểm số sẽ khuyến khích học sinh ghi nhớ một cách máy móc để làm tốt các bài kiểm tra. Trong khi đó, có không ít học sinh thông minh và sáng tạo nhưng lại không giỏi ghi nhớ, dẫn đến việc đạt kết quả thấp”, bà Wojcicki nói thêm.
Bà Esther Wojcicki và các con.
Một số nhà thần kinh học cho rằng việc ghi nhớ có những lợi ích như rèn luyện trí não của bạn và việc ghi nhớ là bước đầu tiên để hiểu thông tin đó. Nhưng các chuyên gia giáo dục cho rằng ưu tiên đạt điểm kiểm tra cao thay vì thể hiện sự hiểu biết sâu sắc, sẽ không dạy được các kỹ năng học tập quan trọng.
William Klemm, giáo sư khoa học thần kinh tại Đại học Texas A&M, chia sẻ trong một cuộc phỏng vấn năm 2017: “Những đứa trẻ bị bắt phải làm nhiều việc cùng một lúc ngày nay có rất ít kỹ năng học tập. Các trường học đang quá ám ảnh với thành tích đến nỗi thất bại trong việc dạy học sinh cách học”.
Tại hội nghị ở Dubai, bà Wojcicki đã đề xuất một số thay đổi đối với hệ thống giáo dục, bao gồm bỏ việc coi trọng điểm số để thúc đẩy kỹ năng sáng tạo và đổi mới của học sinh.
“Tôi cho rằng nên có một lớp học về đổi mới sáng tạo để học sinh tham gia hàng ngày hoặc một lần mỗi tuần. Đây là nơi họ thực sự có thể đưa ra ý tưởng và quan điểm cá nhân, không chỉ liên quan đến đất nước mình sinh sống mà còn có thể là quy mô quốc tế. Chúng ta cần những đứa trẻ có khả năng nghĩ ra cách giải quyết vấn đề mà thế giới đang đối mặt. Và rất nhiều ngôi trường hiện nay không thể đào tạo ra được những người như vậy”, bà Wojcicki nói.
Khi giáo viên tập trung nhiều hơn vào tính sáng tạo trong các bài tập trên lớp, học sinh sẽ học được các kỹ năng tư duy phản biện và giải quyết vấn đề đồng thời ghi nhớ nhiều hơn kiến thức của bài giảng, cuộc khảo sát năm 2019 của Gallup đối với giáo viên và học sinh Mỹ cho thấy.
Năm ngoái, chuyên gia nuôi dạy con cái Margot Machol Bisnow đã viết về kinh nghiệm phỏng vấn 70 phụ huynh của các doanh nhân thành đạt cho CNBC. Cô lưu ý rằng một kỹ năng mà mọi bậc cha mẹ nên dạy cho các con là sự tò mò. Điều này cho phép chúng suy nghĩ thấu đáo và đưa ra nhiều giải pháp sáng tạo hơn.
Nguồn: CNBC
