Từ tư duy giáo dục liên ngành đến năng lực trên trường quốc tế
Chiến lược đầu tư nhân tài tại các quốc gia phát triển chứng minh rằng tri thức chuyên ngành sâu là cần thiết, nhưng chưa đủ trong bối cảnh thị trường lao động biến đổi không ngừng. Tại Việt Nam, mô hình giáo dục liên ngành bước đầu cho thấy tính hiệu quả giúp kích hoạt tư duy độc lập và năng lực tự học của người học. Thay vì đào tạo "một ngành - một nghề" truyền thống, quy trình mới tập trung trang bị công cụ tư duy nền tảng trong hai năm đầu, trước khi sinh viên chọn chuyên ngành.
