Kỹ năng sống

Bao giờ Hà Nội công bố thời gian thi tuyển lớp 10?

Trong khi hầu hết các địa phương đồng thời công bố phương án thi, lịch thi của Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT thì đến thời điểm này, Hà Nội mới chỉ công bố môn thi, chưa có lịch thi. Mạng xã hội lan truyền thông tin, năm nay, Hà Nội sẽ tổ chức Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 vào cuối tháng 5 tới. Nhiều ý kiến cho rằng, lịch thi này là quá sớm, vì năm học 2025-2026 kết thúc vào cuối tháng 5/2026. Tuy nhiên, tổ chức kỳ thi sớm cũng sẽ thuận lợi hơn cho thí sinh và các nhà trường so với lịch thi vào cuối tháng 6 như dự kiến trước đó.

Bà Lê Thị Mai Hương, Hiệu trưởng Trường THCS Đống Đa (Hà Nội) cho rằng, kỳ thi tuyển sinh lớp 10 rất quan trọng đối với học sinh cuối cấp. Các em ngóng phương án thi, lịch thi để có kế hoạch ôn thi cũng như tâm lý tiến tới kỳ thi.

Đọc đầy đủ tại 24h.com.vn →

Liên quan: Hà Nội
Nguồn: https://www.24h.com.vn/giao-duc-du-hoc/bao-gio-ha-noi-cong-bo-thoi-gian-thi-tuyen-lop-10-c216a1741006.html

Các tin khác

Đề thi tốt nghiệp THPT năm 2026 sẽ ra sao?

Đề thi tốt nghiệp THPT năm 2026 sẽ ra sao?

Đại diện Bộ GD-ĐT cho biết, đề thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tiếp tục được xây dựng theo định hướng kiểm tra năng lực, phẩm chất người học, trong đó có các câu vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề thực tế.
Cuộc đua lớp 10 tư thục: Đa phương thức xét tuyển, tránh đăng ký dàn trải ra sao?

Cuộc đua lớp 10 tư thục: Đa phương thức xét tuyển, tránh đăng ký dàn trải ra sao?

Mới đây, nhiều trường THPT tư thục tại Hà Nội đã bắt đầu công bố kế hoạch tuyển sinh lớp 10 năm học 2026–2027. Mỗi trường một phương thức xét tuyển và mốc đăng ký khác nhau khiến nhiều gia đình chủ động nộp hồ sơ sớm vào 1–2 trường phù hợp, song cũng gia tăng áp lực lựa chọn trong giai đoạn ôn thi căng thẳng.
Tuyển sinh ĐH 2026: Siết đầu vào chính quy, có phình liên kết?

Tuyển sinh ĐH 2026: Siết đầu vào chính quy, có phình liên kết?

Quy chế tuyển sinh ĐH vừa được Bộ GD&ĐT ban hành được xem là bước đi quyết liệt nhằm lập lại kỉ cương, siết chặt chất lượng đầu vào hệ chính quy, hạn chế tình trạng “vơ bèo vạt tép”. Tuy nhiên, câu hỏi đặt ra là: Liệu chỉ tiêu có dịch chuyển sang những hệ đào tạo nằm ngoài vòng kiểm soát trực tiếp của quy chế?