Tại Mỹ, hơn 1.100 giảng viên thuộc hệ thống Đại học California (UC) đã ký thư ngỏ cảnh báo ngày càng nhiều sinh viên năm nhất bước vào đại học nhưng thiếu những kiến thức nền tảng cần thiết. Tình trạng này nghiêm trọng đến mức một số sinh viên phải học lại những khái niệm toán học vốn được kỳ vọng đã nắm vững từ bậc THCS.
Tại Đại học California, Berkeley (UC Berkeley), khoảng 20-30% sinh viên theo học môn Giải tích nhập môn được đánh giá là có “lỗ hổng nghiêm trọng về kiến thức nền tảng”. Giáo sư Zvezdelina Stankova, giảng viên Toán của trường, thậm chí cho biết một số sinh viên đang tụt từ 5-8 năm về trình độ toán học.
