Kỹ năng sống

Bộ Giáo dục lấy ý kiến bỏ xét tuyển học bạ

Sáng 18/9, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội nghị Giáo dục Đại học 2025. Theo GS.TS Nguyễn Tiến Thảo - Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD&ĐT) cho biết, năm 2025, tổng số thí sinh đăng kí dự thi lên tới 852.000 với 7,6 triệu nguyện vọng vào hơn 4.000 lượt ngành, chương trình đào tạo của hơn 500 trường đại học, cao đẳng trong cả nước.

Toàn bộ quy trình được thực hiện hoàn toàn trực tuyến, từ đăng kí dự tuyển, nộp lệ phí, lọc ảo và xác nhận nhập học, không có sai sót từ hệ thống chung. Riêng nhóm miền Bắc (do ĐH Bách khoa Hà Nội chủ trì) tổ chức xét tuyển chung cho 65 cơ sở đào tạo, phần mềm xét tuyển ban đầu có hiện tượng quá tải do khối lượng tính toán lớn, Bộ GD&ĐT đã yêu cầu kéo dài thời gian lọc ảo toàn quốc thêm 2 ngày nhưng vẫn bảo đảm thời gian công bố kết quả xét tuyển đúng kế hoạch (ngày 22/8).

Thí sinh tìm hiểu thông tin đăng kí nguyện vọng xét tuyển ĐH năm 2025.

Thí sinh tìm hiểu thông tin đăng kí nguyện vọng xét tuyển ĐH năm 2025.

Hệ thống đăng kí nhập học trực tuyến được mở từ ngày 25/8 đến hết ngày 2/9 (kéo dài 3 ngày so với kế hoạch). Những vấn đề bất cập của việc tổ chức xét tuyển sớm và việc phân chia chỉ tiêu giữa các phương thức, tổ hợp xét tuyển trong các năm trước đã cơ bản được khắc phục.

Toàn bộ quy trình tổ chức xét tuyển diễn ra minh bạch, không còn có sự chênh lệch bất hợp lí về điểm chuẩn giữa các phương thức, tổ hợp xét tuyển vào cùng một ngành, một trường.

Kết quả tuyển sinh năm 2025. Nguồn: Bộ GD&ĐT

Kết quả tuyển sinh năm 2025. Nguồn: Bộ GD&ĐT

Tính đến hết ngày 2/9, số thí sinh hoàn thành xác nhận nhập học là 625.477 (tăng 13,82% so với 2024); trong đó riêng khối đại học là 613,335 tương đương 52,87% tổng số thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT (năm 2024 là 51,3%). Số cơ sở đào tạo tuyển được dưới 30% chỉ tiêu chỉ chiếm 6,5% (năm 2024 là 16,4%).

Trong đợt 1 xét tuyển năm nay có 16 trường xác định sai tiêu chí dẫn đến hơn 1.000 thí sinh bị ảnh hưởng, phần mềm không xử lí được, phải xử lí thủ công. Cho đến nay, những sai sót này đã được khắc phục, đảm bảo quyền lợi cho thí sinh.

Tại hội nghị, ông Thảo nêu một số vấn đề cần lấy ý kiến thảo luận. Năm nay có 17 phương thức xét tuyển nhưng phương thức xét tuyển bằng học bạ chiếm tới 42% thí sinh trúng tuyển. Trong khi đó, phương thức xét tuyển bằng điểm thi tốt nghiệp THPT chiếm trên 39% thí sinh trúng tuyển. Vậy có nên duy trì phương thức xét tuyển bằng học bạ đợt 1 hay không.

Bộ GD&ĐT khảo sát lấy ý kiến các trường về 2 điều chỉnh cho mùa tuyển sinh năm 2026

Bộ GD&ĐT khảo sát lấy ý kiến các trường về 2 điều chỉnh cho mùa tuyển sinh năm 2026

Vấn đề thứ hai là số lượng nguyện vọng đăng kí quá lớn, 7,6 triệu nguyện vọng. Đã đến lúc cần khống chế số lượng nguyện vọng đăng kí/thí sinh để nâng cao tính trách nhiệm của thí sinh.

Thống kê cho thấy có gần 40% thí sinh đăng kí 5 nguyện vọng; gần 31% thí sinh đăng kí 10 nguyện vọng; từ trên 10 nguyện vọng đến dưới 20 nguyện vọng có gần 30% thí sinh; trên 20 nguyện vọng có 6,7% thí sinh. Vấn đề điểm thưởng cũng cần phải xem xét lại.

Các tin khác

Ai không nên ăn nhiều bắp cải?

Ai không nên ăn nhiều bắp cải?

Bắp cải chứa nhiều vitamin, khoáng chất nhưng một số nhóm người nếu ăn quá nhiều có thể đối mặt với các vấn đề như bướu cổ, đầy bụng hay tổn hại thận.
Ấn tượng với bí quyết tiết kiệm của người dì 50 tuổi: Không hề tiêu nhiều mà cuộc sống vẫn hạnh phúc

Ấn tượng với bí quyết tiết kiệm của người dì 50 tuổi: Không hề tiêu nhiều mà cuộc sống vẫn hạnh phúc

Trong mắt nhiều người, phụ nữ trung niên thường là “kho báu sống” – bởi họ đã tích lũy đủ kinh nghiệm, đủ sự khéo léo để xoay xở mọi chuyện trong đời sống. Tôi đặc biệt ấn tượng với người dì 50 tuổi trong gia đình, người luôn biết cách giữ cho cuộc sống ổn định dù không phải bỏ ra thêm một xu nào.
Mời nghệ sĩ, chuyên gia tham gia hoạt động giáo dục: Băn khoăn vấn đề kinh phí

Mời nghệ sĩ, chuyên gia tham gia hoạt động giáo dục: Băn khoăn vấn đề kinh phí

Mời chuyên gia, nghệ nhân, nghệ sĩ, huấn luyện viên, vận động viên tham gia các hoạt động giáo dục trong trường phổ thông là để đảm bảo yêu cầu giáo dục hài hòa giữa tính toàn dân và tinh hoa, toàn diện và chuyên sâu, dân tộc và toàn cầu; phát triển giáo dục trên nền tảng văn hóa, các giá trị truyền thống của dân tộc. Việc triển khai đang cần hướng dẫn cụ thể đối với các trường công lập, nhất là vấn đề kinh phí.