Từ nhu cầu địa phương đến những sáng kiến cộng đồng thiết thực
Chuyển đổi số ngày càng mở ra nhiều cơ hội tiếp cận tri thức qua các tài nguyên giáo dục trực tuyến. Dù vậy, khoảng cách về kỹ năng và hạ tầng công nghệ giữa các khu vực vẫn còn lớn. Theo UNICEF Việt Nam, chỉ 36% học sinh 15–24 tuổi có kỹ năng số cơ bản, trong khi tại vùng sâu vùng xa, 67% trẻ em thiếu cơ hội tiếp cận giáo dục trực tuyến. Thực trạng này đòi hỏi việc nâng cấp cơ sở vật chất và tăng cường trải nghiệm thiết bị số tại trường học, giúp các em tiếp cận phương pháp học tập đa dạng, hiệu quả hơn.
