Theo PGS.TS Trần Thành Nam, Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục- Đại học Quốc gia Hà Nội, IELTS nên được xem là công cụ đánh giá năng lực giao tiếp và hội nhập trong môi trường quốc tế, thay vì được sử dụng như một chỉ báo chung cho năng lực học thuật hoặc mức độ phù hợp với mọi ngành đào tạo.
Thực tế, một số trường vừa quy đổi IELTS thành điểm môn tiếng Anh, vừa cộng thêm điểm thưởng. Khi đó, cùng một năng lực có thể được ghi nhận hai lần. Với những ngành có điểm chuẩn cao, chỉ 0,5-1 điểm cộng cũng có thể làm thay đổi đáng kể thứ tự xét tuyển, khiến chứng chỉ ngoại ngữ trở thành lợi thế cạnh tranh lớn hơn giá trị đo lường ban đầu.
