Bức thư của bà mẹ đơn thân nuôi 2 con khiến ai cũng nghẹn lòng: Chúng ta mong mỏi vòng nguyệt quế trên đầu con, bất chấp sức khoẻ, tính mạng và sự tự do
Theo chia sẻ, chị H. là một người mẹ đơn thân với đầy những lăn lộn vất vả để nuôi dạy, định hướng 2 con ăn học, trưởng thành. Cuộc đời của chị nhiều truân chuyên, sóng gió. Trải qua nhiều biến cố, nên chị H. có cho mình cách dạy con rất khác, kiểu như nhiều nhìn vào tưởng chừng như các con sẽ thiếu hụt tình cảm. Nhưng không, chị tự tin cho rằng: "Các con của tôi thừa nhân sinh quan và giàu lòng trắc ẩn".
Theo quan điểm cá nhân của chị H., các cuộc thi không chỉ dẫn những đứa trẻ vào vạch xuất phát của lòng ganh tị, mà còn xui cha mẹ gây áp lực với các con. "Vì chúng ta luôn mong mỏi vòng nguyệt quế trên đầu chúng, bất chấp sức khỏe, tính mạng và tự do của đứa con mà chúng ta luôn miệng yêu thương con".
(Ảnh minh hoạ)
Cuộc sống vốn nhiều cuộc đua, đừng biến tuổi thơ con trở thành một đấu trường
Nhiều đứa trẻ từ nhỏ đến lớn phải trải qua hàng trăm cuộc thi, từ thi vẽ, thi viết, thi toán, thi tiếng Anh, cho đến các cuộc thi khởi nghiệp, thi hùng biện, tranh biện,... Các em nhỏ liên tục được đưa từ sân chơi này sang sân chơi khác, từ thành tích này đến mục tiêu mới.
Bản thân các cuộc thi không sai. Các cuộc thi được tạo ra để khuyến khích tinh thần học tập, tạo môi trường giao lưu, nâng cao kỹ năng mềm. Nhưng khi các cuộc thi bị biến tướng thành một “cuộc chiến danh tiếng” giữa phụ huynh, hoặc là bệ phóng để nhà trường tăng thứ hạng, thì ý nghĩa ban đầu không còn nguyên vẹn.
Nhiều phụ huynh mang tâm lý “không để con mình thua kém”, “bạn thi được thì con mình cũng phải thi được”, “phải có giải để hồ sơ đẹp hơn”. Từ chỗ hỗ trợ, họ trở thành người gây áp lực. Nhiều em học sinh lớp 1, lớp 2 đã có thời khoá biểu chật kín: sáng đi học, chiều học thêm, tối luyện thi. Thời gian chơi gần như bị triệt tiêu. Thời gian để lắng nghe bản thân – không có.
Một huy chương có thể là “cánh cửa” mở ra trường chuyên, lớp chọn, hay học bổng sau này. Nhưng ít ai dừng lại để hỏi: Liệu đứa trẻ đó đã sẵn sàng cho cuộc đua ấy chưa? Và nếu thua, ai sẽ chữa lành những vết nứt vô hình bên trong đứa trẻ ấy?
Tâm lý “phải giỏi hơn người khác” khiến nhiều em không dám thất bại, không dám chậm lại, không dám... là chính mình. Các em sống trong trạng thái gồng lên để vừa lòng cha mẹ, vừa lòng thầy cô, vừa lòng xã hội. Đến khi không thể gồng nữa, các em chọn im lặng, hoặc trong nhiều trường hợp đáng tiếc, là tổn thương cả thể xác lẫn tinh thần.
Câu hỏi lớn được đặt ra: Liệu những cuộc thi có còn ý nghĩa khi nó cướp đi sự tự do, niềm vui khám phá và hạnh phúc tuổi thơ của trẻ?
Câu trả lời không nằm ở việc cấm các cuộc thi, mà ở cách người lớn – định vị vai trò của thành tích. Nếu học giỏi để hiểu biết hơn, giúp ích cho mình và cộng đồng, đó là điều đáng khích lệ. Nhưng nếu học giỏi chỉ để giành phần thắng, để lấy lòng người khác, thì đó là một chiếc vòng kim cô bóp nghẹt tuổi thơ.
